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另一方面,大学的特色和个性是考生和家长选择学校时应该考虑的重要因素,“有的大学文科好,有的大学工科好,有的大学理科好;有的大学历史悠久,有的大学国际化程度高。特色和个性没有高下之分,一定要比个一二三,这是不可能的。”

独立学院招生计划由所在地省级人民政府在国家下达的普通本科招生计划总数内统筹安排,其录取工作必须在省级高校招生办公室统一安排下进行,严禁避开省级高校招生办公室擅自违规录取考生。未经生源所在省级高校招生办公室办理录取手续的考生将一律不予学历电子注册。

人民网教育频道北京3月26日电 25日晚,政治特级教师、精华学校副校长李谓做客《教育面对面》,就“新高考政治考试说明解读及冲刺指导主题”与考生进行互动交流。李谓表示,后高考准备期考生应该把握九个字,保增长、调结构,扩内需。

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只是,这样的“就业摊派”能否起到良好的收益。如果说,单纯是为了提高就业率这个数字而言,无疑有效。但是,这么多的毕业生,这些国企真的都需要吗?如果有些企业存在着“不得不招收”的情况,是不是也进一步的加深了国企的机构臃肿呢?今天,大学生们上岗了,我们为他们高兴。可是如果这次招聘是“硬着头皮”的盲目招聘,如果是“人满为患”背景下的强制招聘,那么,在不久的将来,他们更是有可能面对下岗。那时候,又该怎么办呢?进一步讲,既然是解决学生就业指标的硬性摊派,会不会有个别人搞“占名额”、“要位子”,为自家孩子铺路的事情呢?

会议研究了农村中小学冬季取暖改造工作。从2005年开始,西安市累计投入7685万元,基本解决了城市中小学校和150所农村中心小学以上学校及农村寄宿制学校取暖问题,目前还有约上千所农村中小学校的取暖问题需要逐步改善。会议决定,用3年时间,对所有没有实施空调和锅炉取暖的农村义务教育段中小学落实冬季取暖工程,全部解决农村义务教育阶段学校教室取暖问题,让农村学生冬季在温暖的教室里学习。

  中国有句古话:“师傅领进门,修行在个人。”还有句话:“送人一条鱼,够他吃一顿的。教人如何钓鱼,他一辈子有鱼吃。”由此可见,培养一个人独立的生活和工作能力是何等重要。  外语教学的最终目的是培养学生掌握语言技能,提高语言的使用能力。因此,培养学生的自学能力和独立解决问题的能力至关重要。要给学生提供更多的练习机会,使他们积极地参与到听、说、读、写各项语言实践活动中来。  中国与西方的文化背景不同,文化差异很大。中国封建社会延续了两千多年,“天、地、君、亲、师”等级观念极强,老百姓也习惯于从命。在外语教学中传统教学法对老师和学生影响颇大。比如说,课堂上以教师为中心,学生习惯于“一言堂”,习惯于教师“满堂灌”,独立解决问题的能力差,也难得提出一些挑战性的问题。  传统文化的另一个负面影响是不鼓励人们去冒险,不鼓励自我表现、个人奋斗、社会竞争等。在这种陈旧观念的束缚下,人们不敢突破创新,不敢对权威提出异义。反映在教学上是学生依赖性很大,往往是被动地参加课堂教学活动,个人潜力得不到充分发挥。  那么教师应如何培养学生的自主性和独立性呢?  首先,应该加强英语学习的目的教育,使学生充分认识到掌握外语的理论意义和社会价值。其次,要使学生认识到语言和文化是一个整体。语言是文化的组成部分,又是文化的表现形式。学习一种语言,在某种意义上就是学习该国的文化。由于文化背景不同,教师要不断进行双语比较,深入浅出地分析那些容易混淆的地方,使学生能够克服母语的干扰。  还要帮助学生树立正确的语言观,掌握科学的学习方法。有不少学生只是把外语看成一门知识,上课记笔记,下课背单词,到头来费了不少工夫,只学了一些单词、拼法、句法等语言形式,却忽略了语言形式具有的表达功能。要提高学生的语言应用能力,即听、说、读、写的综合能力,就要鼓励他们开口说,动笔写。通过多年的教学实践,我深刻体会到英语是学出来的,不是教出来的。教师应该为学生营造出英语交流的环境,帮助他们进行语言的实际应用。在课堂上老师可根据每课书的内容,提出一个话题让学生进行讨论。开始学生会有畏难情绪,教师可鼓励他们用简单的英语或用课文中学过的句子来表述。练习多了,学生胆子就大了,有时他们之间还能用英语展开争论。  另外,国外一些好的教育方法也可以供我们借鉴。一位中国留学生将其九岁的儿子送到美国小学就读。令他惊讶的是学生没有教科书。看着儿子整天背着空书包去上学,他忧心忡忡,担心儿子荒废学业。可一年以后,他发现儿子的英语长进了许多。放学以后,孩子不直接回家而时常去图书馆,还不时背回一大书包的书来。后来孩子能熟练地利用网络查找他所需要的各种文字和图像资料,并能洋洋洒洒地写出几十页的文章。每篇文章都分出了章、节,并在篇后列出参考书目。这是在中国读研究生时才运用的写作方式。反观我们培养的学生,从小学到中学到大学,马拉松式地学了十几年英语,应试能力还可以,但听、说、读、写、译的能力却没有明显的提高,很值得我们反思。因此我们必须改变传统的教学模式和教育方法,让学生进行大量的语言实践,培养他们自主学习的能力。  《中国教育报》2006年3月6日第8版

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孩子出走后,家人发动了所有可以利用的资源,在三亚、东方以及周边的其他几个市县到处寻找,网吧、餐馆、酒楼、海边等等,所有觉得可能出现的场所都找遍,但一直没有发现孩子的行踪,孩子所在的学校师生也表示放假后就没有再见过他。为找孩子,家人接连向三亚及东方两地的警方报了警,但至今也还没有任何消息。

由冷板凳到热板凳,文化随着国家经济的飞速发展,的确到了它该“热”的时候,而在事实上也确实呈现出了“热”态。这次规模很大、由中国艺术研究院主办、遍邀国内骨干文化学者参加的学术讨论会,研究的正是这些“热”自何来、往何去。

本报讯(记者柴葳)怎样制作出一个上圆下方的模型,让它可以轻松穿过一个直径10.5毫米的正方形木块和一个直径7.7毫米的圆环,同时满足质量最轻的要求?如何利用吸管、纸杯、木棍和回形针制作出一个有特殊能力的“宠物”?日前在山东省泰安市举行的2009年DI创新思维中国区总决赛的赛场上,来自北京、广东等11个省市中小学的40支参赛队伍,充分发挥自己的创新思维和团队精神,向一个又一个难题发起进攻。

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据悉,惠氏制药有限公司将在三年内向儿童肺炎球菌疾病防治基金提供1500万元人民币的资金。基金还聘请了中国疾病预防控制中心、中华预防医学会、中华医学会等机构的专家组成专家委员会,为基金的运作提供专业咨询和指导。

本报讯(记者李丹)青海省西宁市大通县职业技术学校在深入学习实践科学发展观活动中,严格按照“打基础、上台阶、创一流”的总体目标,着力实施“四项工程”,努力破解职业学校生源匮乏、就业渠道狭窄、师资薄弱、办学形式单一等难题。

据说校方已介入调查,不过我觉得,倘若最终也这么无关痛痒地给个“结论”了事,实在是对导师不负责任。北科大这位院长的学生说了,署上导师的名字,既是因为“导师也需要文章充数”,也是因为“署导师名的文章更容易发表”。这对既“尊敬老师”,又苦等拿论文换学位的学生而言,可谓刚性需求了。既然曝光之后,也没碍着导师啥事,适当的时候再“偷”一把又如何呢?

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2月8日下午,当记者一走进北京图书大厦,满眼都是学生和家长,来到卖教材教辅类图书的书架前,记者发现书架之间也有席地而坐的学生。许多学生家长带着孩子穿梭在书海中,埋头寻找自己的“目标”,也有的是家长一个人前来,手里拿着一张写满书名的纸条,在工作人员指引下找到书后,仔细核对书名和出版社。此外,人群熙熙攘攘,捧着新书等待付款的人们,在收银台前排起“长龙”。不少学生家长一到书城就直奔教材教辅类图书的书架前挑选自己需要的教辅书,大多数人一买就是三五本。

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责任编辑:左云霞

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